Saluti ai lettori del blog:
Ho fatto la scelta di parlare del lavoro che si fa in Spagna con i bambini che presentano un qualche bisogno di educazione speciale.
Come ho parlato nel testo inserito prima di come è divisa la educazione primaria, nel liceo, ... spiegherò il modo di lavoro che si fa in Spagna con i bambini che hanno bisogno di educazione speciale.
Dopo di questo anno ho potuto osservare come si lavora con i bambini disabili. Sono stato aforttunato di riusicre a fare il tirocinio di Scienza della Formazione Primaria in un aula dove si trovava un alunno con bisogni educativi speciali.
Questa opportunità mi ha fatto vedere il tipo di integrazione che si trova all'Italia, in cui i bambini che hanno bisogno educativi speciali si trovano insereti nell'aula insieme a una maestra di sostegno.
Anche alla Spagna possiamo parlare d'integrazione, ma un pò diverso rispetto all'Italia. Nella Spagna parliamo d'integrazione dei bambini disabili, ma il modo di lavoro con loro è diverso, cioè, quando un bambino disabili si trova nella scuola primaria inserito in un'aula con tutti i compagni di classe non ha a fianco da lui una maestra di sostegno, questa maestra si trova in un'altra stanza, dove il bambino che ha bisogno educativi speciali qualche ora debe uscire per trovarse con questa maestra. Di questo modo il bambino si trova a ore con i compagni di classe inseritto nello stesso spazio e altre ore si trova in una stanza da solo con la maestra di sostegno, lavorando la stessa cosa che gli altri compagni, ma adattato ai problemi del bambino.
Non è solo questa la diferenzia nel lavoro con i bambini disabili nella Spagna. Anche la educazione spagnola per i bambini con bisogni educativi speciali offre l'opportunità ai bambini che possono avere più problemi per rimanere a lezione con tutti i compagni, hanno la posibilità di andare a un centro di educazione dove si trovano in un'aula con una maestra di sostegno e sono pochi compagni di classe (3-4 bambini).
Tutto questo sarà una scelta dei genitori di rimanere nella scuola o invece di andare in un centro di educazione speciale. Si spiegarà ai genitori la situazione del figlio e sarano loro due di scegliere che fare dopo di aver preparato un informe del bambino, nel cui ha lavorato vari professionali del centro.
Una volta che ci troviamo fuori della scuola, i bambini hanno la posibilità di avere l'aiuto delle associazione, enti privati, locali,ecc. Anche loro possono lavorare con la scuola per lo sviluppo del bambino.
Questo è il modo di lavoro nella Spagna per i bambini disabili, mi piacerebbe sapere la vostra opinione sul il lavoro.
Scusatemi per gli errori.
Ho fatto la scelta di parlare del lavoro che si fa in Spagna con i bambini che presentano un qualche bisogno di educazione speciale.
Come ho parlato nel testo inserito prima di come è divisa la educazione primaria, nel liceo, ... spiegherò il modo di lavoro che si fa in Spagna con i bambini che hanno bisogno di educazione speciale.
Dopo di questo anno ho potuto osservare come si lavora con i bambini disabili. Sono stato aforttunato di riusicre a fare il tirocinio di Scienza della Formazione Primaria in un aula dove si trovava un alunno con bisogni educativi speciali.
Questa opportunità mi ha fatto vedere il tipo di integrazione che si trova all'Italia, in cui i bambini che hanno bisogno educativi speciali si trovano insereti nell'aula insieme a una maestra di sostegno.
Anche alla Spagna possiamo parlare d'integrazione, ma un pò diverso rispetto all'Italia. Nella Spagna parliamo d'integrazione dei bambini disabili, ma il modo di lavoro con loro è diverso, cioè, quando un bambino disabili si trova nella scuola primaria inserito in un'aula con tutti i compagni di classe non ha a fianco da lui una maestra di sostegno, questa maestra si trova in un'altra stanza, dove il bambino che ha bisogno educativi speciali qualche ora debe uscire per trovarse con questa maestra. Di questo modo il bambino si trova a ore con i compagni di classe inseritto nello stesso spazio e altre ore si trova in una stanza da solo con la maestra di sostegno, lavorando la stessa cosa che gli altri compagni, ma adattato ai problemi del bambino.
Non è solo questa la diferenzia nel lavoro con i bambini disabili nella Spagna. Anche la educazione spagnola per i bambini con bisogni educativi speciali offre l'opportunità ai bambini che possono avere più problemi per rimanere a lezione con tutti i compagni, hanno la posibilità di andare a un centro di educazione dove si trovano in un'aula con una maestra di sostegno e sono pochi compagni di classe (3-4 bambini).
Tutto questo sarà una scelta dei genitori di rimanere nella scuola o invece di andare in un centro di educazione speciale. Si spiegarà ai genitori la situazione del figlio e sarano loro due di scegliere che fare dopo di aver preparato un informe del bambino, nel cui ha lavorato vari professionali del centro.
Una volta che ci troviamo fuori della scuola, i bambini hanno la posibilità di avere l'aiuto delle associazione, enti privati, locali,ecc. Anche loro possono lavorare con la scuola per lo sviluppo del bambino.
Questo è il modo di lavoro nella Spagna per i bambini disabili, mi piacerebbe sapere la vostra opinione sul il lavoro.
Scusatemi per gli errori.
ciao Luis,
RispondiEliminanavigando in internet alla ricerca di informazioni per la mia tesi sulla pedagogia speciale e lo stato delle cose per le persone con disabilità in Spagna, mi sono imbattuta in questo tua articolo molto più chiaro di molti altri scritti da dottori e ricercatori vari e mi chiedevo, se avessi qualche indazione su dove trovare qualche info in più tipo libro o siti internet autorevoli.
scusa del disturbo.Singer